Tugas Siswa: Membuat Game Sederhana dengan Blockly

 Tugas Siswa: Membuat Game Sederhana dengan Blockly

Deskripsi Tugas: Pada tugas kali ini, siswa diminta untuk membuat sebuah game sederhana menggunakan platform pemrograman visual Blockly. Game yang harus dibuat bisa berupa game berbasis logika, seperti tebak angka, maze, atau game interaktif lainnya. Siswa akan belajar dasar-dasar pemrograman dan logika dalam pembuatan game, seperti penggunaan variabel, kondisi (if/else), dan perulangan (loop).

Tujuan Pembelajaran:

1. Memahami konsep dasar pemrograman menggunakan Blockly.

2. Mengembangkan keterampilan dalam menggunakan logika pemrograman (misalnya, kondisi dan perulangan).

3. Membuat game interaktif yang dapat dijalankan di komputer atau browser.

Langkah-Langkah Tugas:

1. Pilih Jenis Game
   Pilih jenis game sederhana yang ingin dibuat. Beberapa ide game sederhana yang bisa dipilih antara lain:

   • Game Tebak Angka: Pemain harus menebak angka yang dipilih secara acak oleh komputer.

   • Game Labirin (Maze): Pemain menggerakkan karakter untuk keluar dari labirin.

   • Game Hitung Angka: Pemain diminta untuk menghitung jumlah objek yang muncul dalam layar dalam waktu tertentu.

2. Buat Sketsa Desain Game
   Sebelum mulai membuat game, buatlah sketsa desain game yang ingin dibuat. Tentukan elemen-elemen yang ada dalam game, seperti:

   • Karakter yang digunakan.

   • Aturan permainan (misalnya, jumlah skor, waktu bermain, dan sebagainya).

   • Antarmuka permainan (seperti tombol untuk memulai permainan, skor, dan tampilan akhir permainan).

3. Membuat Game di Blockly
   Gunakan Blockly (atau platform Blockly berbasis web seperti Blockly Games) untuk membuat game Anda. Pastikan Anda menggunakan blok pemrograman berikut:

   • Variabel untuk menyimpan nilai-nilai penting, seperti skor atau status permainan.

   • Kondisi (if/else) untuk menentukan apa yang terjadi ketika pemain melakukan aksi tertentu.

   • Perulangan (loop) untuk menjalankan proses yang berulang, seperti menghitung skor atau animasi objek bergerak.

   • Event Handling (misalnya, klik tombol atau gerakan karakter).

   Setelah selesai, pastikan game berfungsi dengan baik di platform Blockly yang dipilih.

4. Pengujian Game
   Uji game yang telah dibuat untuk memastikan game berjalan dengan lancar. Pastikan semua elemen game berfungsi seperti yang diinginkan. Jika ada kesalahan, coba perbaiki dengan memeriksa blok-blok yang digunakan.

5. Dokumentasi
   Setelah game selesai dibuat, buat dokumentasi singkat yang menjelaskan:

   • Tujuan dari game yang Anda buat.

   • Fitur-fitur utama dari game tersebut.

   • Bagaimana cara bermain game tersebut.

   • Tantangan atau kesulitan yang Anda hadapi saat membuat game ini.

6. Pengumpulan Tugas
   Setelah selesai, kirimkan link ke game Anda (jika menggunakan platform online) atau kirimkan file proyek Blockly Anda. Jangan lupa untuk menyertakan dokumentasi dalam bentuk PDF atau teks.

---

Kriteria Penilaian:

1. Kreativitas Game (20%)

   • Game yang dibuat unik dan menarik.

2. Keterampilan Pemrograman (40%)

   • Penggunaan blok Blockly yang tepat dan fungsional.

3. Pengujian dan Fungsi Game (30%)

   • Game berjalan dengan baik dan bebas dari bug.

4. Dokumentasi (10%)

   • Dokumentasi jelas dan mudah dipahami.

Read More

TUGAS SISWA: Dampak Sosial Informatika

 TUGAS SISWA: Dampak Sosial Informatika

Mata Pelajaran: Informatika
Kelas: IX (Sembilan)
Topik: Dampak Sosial dari Perkembangan Informatika
Jenis Tugas: Individu / Kelompok (Guru dapat memilih)
Bentuk Tugas: Esai / Presentasi / Video Singkat
Deadline: [Tanggal disesuaikan oleh guru]

---

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa memahami dampak sosial dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).

• Siswa dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari penggunaan TIK dalam kehidupan sehari-hari.

• Siswa mampu menyampaikan pendapat secara kritis dan bertanggung jawab.

---

Petunjuk Tugas:

1. Pilih salah satu bentuk tugas berikut:

   • Menulis esai 1–2 halaman tentang dampak sosial informatika.

   • Membuat presentasi (PowerPoint/Canva) minimal 6 slide.

   • Membuat video singkat (maks. 3 menit) menjelaskan dampak sosial informatika.

2. Bahas poin-poin berikut dalam tugas kamu:

   • Apa itu informatika dan bagaimana peranannya dalam kehidupan sosial?

   • Dampak positif dari informatika (contoh: akses informasi, komunikasi, pendidikan, pekerjaan).

   • Dampak negatif dari informatika (contoh: kecanduan gawai, hoaks, cyberbullying).

   • Solusi atau sikap yang seharusnya dimiliki dalam menghadapi dampak negatif tersebut.

   • Opini pribadi kamu tentang pengaruh informatika terhadap kehidupan sosial.

3. Gunakan bahasa yang baik dan benar, dan pastikan isi tugas orisinil.

---

Kriteria Penilaian:

Aspek Penilaian	Bobot
Pemahaman Materi	30%
Kelengkapan Isi	25%
Kreativitas Penyajian	20%
Bahasa dan Tata Tulis	15%
Orisinalitas Karya	10%

---

Jika kamu memilih tugas berbentuk video atau presentasi, pastikan kamu mengunggah hasilnya ke Google Drive/YouTube (unlisted) dan kirimkan tautannya ke guru.

Read More

TUGAS SISWA – INFORMATIKA KELAS 9

 TUGAS SISWA – INFORMATIKA KELAS 9

Topik: Algoritma dan Pemrograman
Materi: Logika Algoritma & Pemrograman Dasar (Python)
Waktu Pengerjaan: 1 Minggu
Nilai: 100

---

Tujuan Pembelajaran:

Siswa mampu memahami konsep dasar algoritma dan menerapkannya dalam bentuk program sederhana menggunakan bahasa pemrograman Python.

---

Petunjuk Tugas:

1. Bacalah dan pahami setiap perintah dengan baik.

2. Kerjakan tugas dengan jujur dan mandiri.

3. Gunakan bahasa pemrograman Python untuk mengerjakan tugas.

4. Simpan tugas dalam format .py atau tulis dalam kertas jika dikerjakan manual (untuk bagian algoritma pseudocode).

5. Kumpulkan tugas sesuai batas waktu yang ditentukan.

---

Deskripsi Tugas:

Bagian A – Algoritma (Pseudocode dan Flowchart)

1. Buatlah pseudocode untuk algoritma berikut:

   • Menghitung luas dan keliling persegi panjang.

   • Menentukan bilangan ganjil atau genap dari input pengguna.

   • Menampilkan bilangan 1 sampai 20 menggunakan perulangan.

2. Buatlah flowchart untuk salah satu dari tiga algoritma di atas (boleh pilih).

---

Bagian B – Pemrograman Python

Buatlah program Python untuk menyelesaikan kasus-kasus berikut:

1. Program Luas dan Keliling Persegi Panjang

   • Input: panjang dan lebar

   • Output: luas dan keliling

2. Program Cek Bilangan Ganjil atau Genap

   • Input: sebuah bilangan

   • Output: tampilkan apakah bilangan itu ganjil atau genap

3. Program Menampilkan Bilangan 1 - 20

   • Gunakan perulangan for atau while

4. (Opsional Bonus +10 poin)
   Buat program sederhana yang menampilkan menu kalkulator:
   Pilihan:

   • Penjumlahan

   • Pengurangan

   • Perkalian

   • Pembagian
     Pengguna memilih operasi dan memasukkan dua angka, lalu program menampilkan hasilnya.

---

Pengumpulan:

• Format digital: kirim ke [email@example.com] atau upload ke Google Classroom

• Format tulis tangan: kumpulkan ke guru saat pelajaran berikutnya

---

Penilaian:

Aspek Penilaian	Skor Maksimal
Pseudocode	20
Flowchart	10
Program Python	50
Kerapihan & Kreativitas	10
Bonus (opsional)	10

Read More

TUGAS SISWA KELAS 9

TUGAS SISWA KELAS 9

Mata Pelajaran: Informatika

Topik: Jaringan Komputer dan Internet

Tujuan Pembelajaran:

Siswa memahami konsep dasar jaringan komputer, jenis-jenis jaringan, manfaat internet, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

---

Instruksi Tugas:

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan lengkap dan jelas. Tugas ini dikumpulkan paling lambat [Tentukan tanggal sesuai kebutuhan].

---

Bagian A: Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Apa yang dimaksud dengan jaringan komputer? a. Kumpulan komputer yang digunakan untuk bermain game
   b. Sekumpulan komputer yang saling terhubung untuk berbagi data
   c. Komputer yang hanya bisa digunakan di kantor
   d. Sistem operasi dalam komputer

2. Berikut ini yang termasuk jaringan berdasarkan jangkauannya adalah... a. LAN, RAM, CPU
   b. LAN, MAN, WAN
   c. LAN, USB, ROM
   d. MAN, RAM, SSD

3. Internet merupakan singkatan dari... a. International Network
   b. Internal Network
   c. Interconnected Network
   d. Interdisciplinary Network

---

Bagian B: Isian Singkat

1. Sebutkan 3 manfaat internet dalam kegiatan belajar!

2. Apa fungsi modem dalam jaringan internet?

3. Jelaskan perbedaan antara LAN dan WAN!

---

Bagian C: Praktik Mini / Observasi

Lakukan pengamatan atau praktik kecil berikut di rumah:

• Tugas: Amati perangkat jaringan yang ada di rumahmu (seperti WiFi router, kabel LAN, modem).

• Tuliskan: Nama perangkat, fungsinya, dan bagaimana perangkat itu membantumu terhubung ke internet.

Contoh Tabel Jawaban:

Nama Perangkat	Fungsi	Cara Membantu Terhubung ke Internet
Router WiFi	Menghubungkan jaringan lokal ke internet	Memberikan akses internet ke HP & lapto

Read More

TUGAS SISWA: ANALISIS DATA

 TUGAS SISWA: ANALISIS DATA

Mata Pelajaran: Informatika
Kelas: IX (9)
Topik: Analisis Data Menggunakan Spreadsheet
Waktu Pengerjaan: 1 Minggu

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa mampu mengumpulkan, mengolah, dan menganalisis data sederhana.

• Siswa dapat menggunakan rumus dasar dalam spreadsheet.

• Siswa dapat membuat visualisasi data (grafik) untuk mendukung hasil analisis.

---

📌 Deskripsi Tugas:

Kamu diminta untuk melakukan analisis data sederhana berdasarkan data nilai ulangan harian dari 20 siswa dalam satu mata pelajaran. Data sudah tersedia dan bisa diedit oleh kamu. Gunakan spreadsheet untuk menyelesaikan tugas ini.

---

🗂️ Langkah-langkah:

1. Unduh File Data (Guru akan memberikan file Excel atau Google Sheets berisi data nilai ulangan 20 siswa).

2. Hitung Rata-Rata, Nilai Tertinggi, Nilai Terendah, dan Median dari seluruh nilai menggunakan rumus spreadsheet.

3. Kelompokkan Nilai menjadi 3 kategori:

   • Tinggi (≥ 85)

   • Sedang (70–84)

   • Rendah (< 70)

4. Buat Grafik (bisa berupa diagram batang atau lingkaran) yang menunjukkan jumlah siswa di tiap kategori.

5. Tuliskan Kesimpulan Singkat (3–5 kalimat) berdasarkan hasil analisis dan grafik yang kamu buat.

---

📎 Format Pengumpulan:

• File spreadsheet yang sudah kamu edit.

• Dokumen kesimpulan singkat (boleh ditulis di spreadsheet atau file terpisah).

• Kirim melalui platform yang ditentukan guru (misalnya Google Classroom).

---

✅ Penilaian:

Kriteria	Skor Maksimal
Ketepatan perhitungan data	30
Kategori dan pengelompokan nilai	20
Kualitas grafik	20
Kesimpulan	20
Kerapian dan keterangan data	10
Total	100

Read More

Tugas Siswa: Sistem Komputer – Kelas 9 SMP

Tugas Siswa: Sistem Komputer – Kelas 9 SMP

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengerjakan tugas ini, siswa diharapkan dapat memahami:

• Komponen utama dalam sistem komputer

• Fungsi masing-masing komponen

• Perbedaan antara perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan brainware

---

Petunjuk Tugas

1. Kerjakan tugas ini secara individu.

2. Gunakan buku paket atau sumber informasi yang relevan dari internet.

3. Jawaban ditulis tangan di buku tugas atau diketik dan dikumpulkan dalam bentuk file PDF.

---

Tugas:

Bagian A – Pilihan Ganda (Pilih jawaban yang paling tepat!)

1. Komponen utama dalam sistem komputer terdiri dari... a. CPU, monitor, keyboard
   b. Hardware, software, brainware
   c. Input, proses, output
   d. Windows, Linux, MacOS

2. Perangkat keras yang berfungsi sebagai otak komputer adalah... a. RAM
   b. Monitor
   c. CPU
   d. Hard disk

3. Contoh dari perangkat lunak adalah... a. Mouse
   b. Keyboard
   c. Microsoft Word
   d. Printer

---

Bagian B – Isian Singkat

1. Sebutkan 3 contoh perangkat keras dan fungsinya!

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan brainware!

3. Apa perbedaan antara RAM dan hard disk?

---

Bagian C – Tugas Kreatif

Buatlah diagram sistem komputer yang terdiri dari:

• Perangkat input

• Prosesor (CPU)

• Perangkat output

• Media penyimpanan

• Software dan brainware

Gunakan gambar atau ikon sederhana untuk mewakili setiap komponen. Kamu bisa menggambar tangan di kertas atau menggunakan aplikasi seperti Canva / Microsoft PowerPoint / Word.

---

Kriteria Penilaian

Komponen	Bobot
Ketepatan jawaban pilihan ganda	30%
Jawaban isian singkat	30%
Kreativitas dan kelengkapan diagram	40%

Read More

TUGAS TIK KELAS 9

 TUGAS TIK KELAS 9

Topik: Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kehidupan Sehari-hari
Nama Siswa: .........................................
Kelas: 9
Tanggal Pengumpulan: .........................................

---

Petunjuk Tugas:

1. Bacalah materi tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada buku pelajaran atau sumber terpercaya lainnya.

2. Kerjakan semua soal di bawah ini dengan lengkap dan jelas.

3. Tugas dapat dikerjakan di buku tulis atau diketik di Microsoft Word.

4. Gunakan bahasa yang baik dan benar.

5. Sertakan gambar jika diperlukan (opsional).

---

A. Pilihan Ganda (Jawablah dengan huruf A, B, C, atau D)

1. Yang termasuk contoh teknologi komunikasi adalah ....
   A. Mesin cuci
   B. Kompor listrik
   C. Telepon genggam
   D. Mesin fotokopi

2. Fungsi utama internet dalam dunia pendidikan adalah ....
   A. Bermain game online
   B. Menonton film
   C. Mencari informasi dan pembelajaran
   D. Membuat desain grafis

3. Aplikasi yang digunakan untuk mengirim surat elektronik adalah ....
   A. Microsoft Excel
   B. Gmail
   C. CorelDraw
   D. Zoom

4. Contoh media sosial yang sering digunakan untuk komunikasi adalah ....
   A. Photoshop
   B. Facebook
   C. AutoCAD
   D. Excel

5. Manfaat teknologi komunikasi dalam dunia bisnis adalah ....
   A. Membuat makanan lebih cepat
   B. Menyimpan file secara fisik
   C. Mempercepat pertukaran informasi
   D. Menyediakan ruang kerja fisik

---

B. Isian Singkat

1. Jelaskan pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)!

2. Sebutkan tiga contoh alat teknologi informasi!

3. Apa yang dimaksud dengan komunikasi digital?

4. Sebutkan dua manfaat TIK dalam bidang kesehatan!

5. Tuliskan nama aplikasi video conference yang sering digunakan saat pembelajaran online!

---

C. Tugas Karya Tulis (Essay)

Judul: "Pengaruh Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kehidupan Remaja Saat Ini"

Tugas:
Tulislah sebuah esai pendek (250–300 kata) mengenai bagaimana remaja menggunakan TIK dalam kehidupan sehari-hari. Ceritakan baik sisi positif maupun negatifnya, serta pendapatmu tentang bagaimana cara menggunakan TIK dengan bijak.

Read More